Fråga 1997/98:229 av Britt-Marie Danestig (v) till statsrådet Leif Blomberg om integration av invandrarbarn i skolan

Social segregation i betydelsen "rumsligt åtskiljande av sociala grupper" är ett stort problem i Sverige. Det är angeläget att vi löser problemet med segregation bland barn och ungdomar. Frågan aktualiserades igen när invandrarföräldrar i Sollentuna upprörts över den sociala åtskillnad som gjorts mellan mellanstadiebarn.

Den sociala segregationen är inte ett resultat av uttalade regler eller förbud utan indirekta konsekvenser av hur samhället är organiserat, ekonomiskt och politiskt. De negativa konsekvenserna av segregation är flera, t.ex. att det leder till okunskap om andra gruppers livsvillkor.

Det finns flera principer för hur man delar in i klasser på en skola. Man kan utgå från grannskapsprincipen där barn som bor nära varandra går i samma klass eller den sammanhållna klassens princip där man eftersträvar att barn i möjligaste mån går i samma klass under hela sin grundskoletid. En tredje är den om socialt allsidigt sammansatta klasser som jag menar bör spela en större roll än i dag.

Mot bakgrund av det ovanstående vill jag fråga statsrådet:

Avser statsrådet att vidta några åtgärder för att underlätta integrationen av invandrarbarn i skolan?